「通信簿」と「通知表」は、学校から渡される成績表ですが、名称が違うことで「何が違うのか」「意味が違うのか」と疑問に思う人は少なくないようです。
さらに最近では、「通知表が廃止される」「いつからなくなるのか」といった話題も出ており、不安を感じて検索する人が増えていると思われます。
結論から言うと、通信簿と通知表は、多くの学校でほぼ同じ意味で使われており、名称の違いだけで中身が大きく変わるケースは少ないと考えられます。
また、国として一斉に通知表を廃止する時期が決まっているわけでもありません。
ただし、学校や学年によっては、通知表を出さない運用に切り替える動きが一部で見られるのも事実です。
そのため、「廃止はいつからなのか」「子どもや進学に影響はないのか」といった点を正しく整理しておく必要があります。
この記事では、通信簿と通知表の違いを整理したうえで、通知表廃止の時期に関する実情や、考えられるメリットについて、分かりやすくまとめていきます。
この記事でわかること
・通信簿と通知表の違い
・通知表はいつから廃止されるのか
・廃止が進む背景と理由
・保護者が知っておくべきポイント
※この記事はSNS情報を中心に書かれていますが、意見や感じ方は人それぞれです。推測の域を出ず、異なる意見や見解があることも理解しておりますので、どうかご了承ください。本記事を通じて、少しでも多くの方に伝えられれば幸いです。
通信簿と通知表は何が違うのか
基本は「呼び名の違い」と考えてよい理由
結論から言うと、通信簿と通知表は、多くの学校でほぼ同じ意味で使われています。
目的は共通で、学習面や生活面の状況を家庭に伝えるための資料です。
制度上、名称によって内容が厳密に分けられているわけではなく、学校現場では併記や混用が見られることもあります。
たとえば、店でもらう紙が「レシート」と呼ばれることも「領収書」と呼ばれることもあるように、場面や慣習で名前が揺れていると考えると分かりやすいです。
違いが出るのは「中身」ではなく「学校ごとの設計」
注意したいのは、名称よりも中身の設計です。
同じ「通知表」と書かれていても、観点別評価の出し方、生活記録の項目、所見の分量などは学校ごとに異なります。これは、国が全国共通の様式を細かく定めていないためで、学校側の裁量が大きい部分だと考えられます。
つまり、表紙の名前だけを見て判断するのではなく、どんな観点で評価され、どこに説明が厚く置かれているかを見ることが重要です。
いちばん混同されやすいのは別の書類
混乱が起きやすいのは、通信簿や通知表そのものではなく、別の書類との違いです。
家庭に配られる通信簿や通知表は、あくまで家庭向けの伝達資料です。
一方で、学校内部で管理される記録や、進学時に提出される書類は役割が異なります。
家で確認する健康診断の結果と、提出用の証明書が別になっているのと同じで、用途が違う書類が存在すると理解しておくと整理しやすくなります。
「通知表は廃止される」は本当か
全国一律で廃止される予定はあるのか
結論として、国として「この年度から通知表を廃止する」という全国一律の開始時期が決まっている事実はありません。
通知表は、法律で様式や提出義務が細かく定められている公的書類というよりも、学校が家庭に対して学習状況や生活の様子を伝えるために作成してきた資料という位置づけが強いです。
そのため、通知表を続けるか、廃止するか、形式を変えるかといった判断は、学校や設置者ごとに委ねられやすい構造になっています。
この点を知らないと、「国の方針で急になくなる」「全国で一斉に廃止される」と誤解しやすいですが、現状はそうした動きではないと考えられます。
それぞれの学校の裁量となると、管理職のビジョンや判断がかなり重要になりそう。昭和生まれにとっては、あって当たり前のモノだったけど、そもそもを考え直す時ということ。いい機会にしてほしい。
https://x.com/naomineverstop/status/2000532564281635058
特定の学年や学校で廃止が進んでいる背景
一方で、特定の学校や学年に限って、通知表を出さない運用に切り替える事例が出てきているのは事実です。
特に低学年では、段階評価や記号による評価を前面に出すことを避け、面談や所見を中心に成長を伝える方法に移行するケースがあるようです。
この背景には、学び始めの時期に数値や記号で評価されることで、自己評価が早い段階で固まりすぎてしまうのを避けたい、という考え方があると見られます。
また、評価を紙で一括して渡すよりも、日常的な声かけや面談を重視した方が、子どもの変化を丁寧に伝えられるという判断も影響していると考えられます。
重要なのは、通知表を出さない場合でも、評価そのものが消えるわけではない点です。
教員側では記録や評価は残されており、家庭への伝え方だけを変えているケースが多いと考えられます。
通知表廃止は、子どものモチベーションを守り、プロセス重視の教育へシフトする好機。教師の負担軽減も大きいですね。柔軟な成長支援に期待！
https://x.com/Austinekelech10/status/2000532858457199045
廃止と学習評価の変更は別の話
ここで混同しやすいのが、「通知表の廃止」と「学習評価のルール変更」です。
これらは同時に話題にされることが多いですが、必ずしも同じ内容ではありません。
評価の観点や付け方を見直す動きと、紙の通知表を配布するかどうかの判断は、別々に進むことがあります。
たとえば、評価方法は従来どおりでも、通知表という形でまとめて渡すのをやめる、という選択もあり得ます。
さらに、校務のデジタル化が進む中で、作業負担を減らす目的から、通知表の形式を簡略化したり、別の伝達方法に切り替えたりする流れも重なっていると考えられます。
そのため、「評価制度が変わるから通知表がなくなる」「通知表がなくなるから評価がなくなる」と短絡的に結びつけて考えるのは注意が必要です。
通知表を廃止するメリットは何か
子どもにとってのメリット
低学年を中心に、通知表を廃止する理由としてよく挙げられるのが、評価の受け止め方の問題です。
数字や記号による評価は、大人が思っている以上に、子どもには強く残りやすいと考えられています。
特に、学び始めの段階では、「できた」「できない」という結果だけが先に意識されてしまい、過程や成長に目が向きにくくなる場合があります。
そのため、評価を紙で渡すよりも、面談や言葉でのフィードバックを重視した方が、学習意欲を保ちやすいという考え方が広がっているようです。
吹き出しで例えるなら、テストの点数だけを渡すより、「どこが前よりできるようになったか」を直接伝える方が励みになる、という感覚に近いです。
家庭にとってのメリット
家庭側の変化として大きいのは、評価の確認方法です。
通知表があると、どうしても数字や記号に目が行き、「上がった」「下がった」という話になりがちです。
一方、通知表を出さない学校では、面談や説明の時間を増やし、学習の様子や取り組み方を具体的に伝える設計が取られることがあります。
この場合、家庭としては、結果だけでなく、授業中の姿勢や得意不得意を知る機会が増える可能性があります。
成績を見る場が「紙」から「対話」に移ることで、会話の質が変わると感じる家庭もあるかもしれません。
学校にとってのメリット
学校側の事情として無視できないのが、作業負担です。
通知表の作成には、評価の整理、転記、所見の調整など、多くの時間がかかります。
通知表を簡略化したり、廃止したりすることで、その分の時間を授業準備や個別対応に回せる可能性があります。
また、デジタル化を進めることで、ミスを減らし、教員の負担を軽くする狙いもあるようです。
押さえておくべき注意点
ただし、メリットだけで判断するのは危険です。
通知表を廃止しても、評価の記録や進学に必要な情報が消えるわけではありませんが、家庭側から見ると「見えにくくなる」と感じることがあります。
面談の回数や説明の質が十分でない場合、不安が残りやすい点は注意が必要です。
そのため、通知表がなくなる場合は、代わりに何が用意されているのかを確認することが重要になります。
さいごに
ここまで整理してきたとおり、「通信簿」と「通知表」は、名前が違うだけで中身が大きく異なる書類ではない場合が多いです。
本当に見るべきなのは、表紙の名称ではなく、どんな観点で評価され、どこに説明が書かれているかという点になります。
また、「通知表は廃止されるのか」という不安についても、国として一斉に廃止する時期が決まっているわけではありません。
一部の学校や学年で運用が変わっている事例はありますが、それは評価や記録がなくなるという話ではなく、伝え方を変えているケースが中心だと考えられます。
もし自分の学校で通知表が出なくなる、または形式が変わると聞いた場合は、次の二点だけ確認すれば十分です。
一つ目は、通知表の代わりに、面談や所見、別の配布資料など、何で学習状況を伝える設計になっているのか。
二つ目は、進学に関わる学年で、学年末にどのような記録が残るのかという点です。
この二つが分かれば、「評価が消えるのではないか」「進学で不利になるのではないか」といった過度な不安を抱く必要はなくなります。
通知表や通信簿は目的そのものではなく、あくまで状況を伝えるための手段の一つに過ぎません。
名前や形式に振り回されすぎず、何をどう伝えようとしているのかを見ることが、いちばん大切だと言えるでしょう。
本記事は、公開されている情報や報道内容をもとに一般的な傾向や考え方を整理したものであり、特定の学校や教育委員会の方針、個別の制度変更を断定するものではありません。通知表や通信簿の運用、評価方法、配布の有無は、学校や設置者、学年、年度によって異なる場合があります。また、記事内で触れている内容には推測や一般論を含む部分があり、最新の公式発表や個別事情と異なる可能性があります。最終的な判断や確認が必要な場合は、必ず在籍校や関係機関の公式案内をご確認ください。本記事の内容を参考にしたことによって生じたいかなる結果についても、当サイトでは責任を負いかねますので、あらかじめご了承ください。
